Presentación de Proyectos Pedagógicos:

Se propone a las docentes que presenten experiencias de las que sean protagonistas, con sus alumnos, que reflejen estrategias y procesos que han demostrado efectividad en los aprendizajes favoreciendo la educación.

Educar en la naturaleza y considerar al ambiente como fuente de conocimiento y de formación para los niños es un principio didáctico.

Se seleccionarán proyectos organizados alrededor de los siguientes ejes:

Reflexionar acerca de nuestros alumnos y sus modos de aprender. Analizar los contenidos y sus modos de enseñarlos;

Fomentar el compromiso que contribuya a un cambio a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades que permitan formar criterios propios, asumir su responsabilidad y desempeñar un papel constructivo.

Desarrollar capacidades, capacitando no sólo para la acción individual sino también para la colectiva.

Fortalecer los vínculos entre los docentes,  escuelas y las reservas naturales, para, promover el sentido de pertenencia del patrimonio natural, cultural e histórico a nivel local y/o regional

Duración: cuarenta y cinco (45) minutos, y podrán ser expuestas con apoyo de medios audiovisuales.

Condiciones de participación
Estar inscripto al congreso cumpliendo con las Bases y Condiciones.
Los proyectos serán recibidos entre el  4 de abril y el 31 de julio.
Los proyectos recibidos serán evaluados y se realizará una devolución dentro de los 15 días posteriores a dicha recepción.
Los trabajos seleccionados serán expuestos por sus autores en el  18º Congreso Internacional de Educación de Nivel inicial “Naturaleza-Sociedad-Cultura” dentro del cronograma de actividades.

Propuesta Didáctica

Propósito:

Se propone que el docente logre:

Ampliar sus conocimientos sobre la planificación y formulación de proyectos.

Diagnosticar problemas, formular objetivos y metas.

Programar actividades.

Asignar recursos y prever instrumentos de evaluación de proceso y resultado.

Justificar un proyecto desde diagnósticos sistematizados y desde datos de la realidad, confiables, representativos y válidos.

Participar de un aprendizaje colaborativo a través de la utilización de medios tecnológicos que posibilitaran el intercambio, la reflexión, el diálogo y el debate de ideas.

Guía de presentación:

Datos Personales.

Nombre del proyecto.

Participante.

Lugar de realización.

Características de la institución.

Definición precisa de la situación a bordar.

En el proyecto deberá constar:

Explicitación de propósitos.

Caracterización de las causas y obstáculos.

Acciones a realizar.

Asignación de responsables.

Asignación de recursos.

Selección de métodos, instrumentos y técnicas que serán utilizados.

Temporalización de las acciones.

Evaluación del proyecto (definición de fuentes técnicas e instrumentos).

Contenidos y criterios a evaluar:

La adaptación, el desarrollo y las secuencias de los objetivos.

La continuidad y progresión de los contenidos.

Explicitación de criterios y estrategias metodológicas utilizadas.

¿Se incorporan temas transversales?

¿Se atiende a la diversidad del alumnado?

¿Se proponen actividades diversas que promuevan la participación?

¿Se contempla la comunicación con la comunidad y la familia?

¿Qué canales se utilizan?

¿Cómo circula la información?

¿Cuál es el impacto de los resultados?

Escribinos tu consulta a: 18congreso@ediba.com