Los principales retos son, mayor participación entre escuela-familia, renovar las prácticas para el desarrollo del potencial de aprendizaje del niño, y mejorar las instalaciones de los planteles educativos en todo el país.

Se pretende, tratar de cambiar aquellas prácticas que no están contribuyendo al desarrollo de este potencial de aprendizaje de los niños, así como mayor participación entre la escuela. y la familia, y que el paterfamilia entienda hacia donde va este programa y que trabajen en casa en colaboración. con lo que las maestras realizan en el aula, "poniendo más medios al alcance de los niños para manifestarse que influyen en sus posibilidades de expresión, lo que es un desafío que nos impone retos diferentes", apuntó la conferencista.

Esperamos, mejorar la calidad del servicio para que los niños tengan mejores condiciones para continuar aprendiendo en primaria, o sea "Formar competencias en los niños desde preescolar, contribuir al desarrollo cognitivo e intelectual, debido a que los niños desde muy pequeños son capaces de captar con facilidad los conocimientos y explicaciones del mundo inmediato; ayudarlos avanzar, sin dejar de lado el desarrollo de las capacidades sociales, afectivas y físicas".

Esto es, el programa "viene a fortalecer la relación alumno-padre de familia-maestro, y brindar a nuestras educadoras el poner en práctica sus conocimientos, su creatividad y el exigirse de manera personal el estar en constante preparación e involucrarse en los constantes cambios sociales y tecnológicos que nos acompañan, a diario a todos por igual".

Cantocuento, maroma y teatro es un taller lúdico de diversas disciplinas artísticas para captar la atención de las niñas y los niños en el salón de clases, que permite acercar a cada educador(a) a su propia capacidad creativa. Proporciona herramientas a los asistentes para crear cuentos visuales y verbales, canciones y obras de teatro en un tiempo breve. Muestra las sorprendentes capacidades del cuerpo humano para elaborar juegos interactivos, entre otras tantas cosas. ¿Te lo vas a perder?...

El taller  “CANTOJUEGOS” les brindará canciones llenas de posibilidades didácticas, con las que se puede jugar de muchas formas diferentes, creando y recreando.

Canciones con ritmos variados y muy divertidos, con historias disparatadas, tiernas o chistosas, que despiertan la imaginación y las ganas de jugar.

A los docentes, estas canciones para jugar les van a abrir una  gran paleta de posibilidades lúdicas. Además son ideales para la integración, para actos escolares, para reuniones de padres, para compartir momentos en familia, y también para cuando se produce un huequito entre actividad y actividad... ¡y preferimos aprovecharlo jugando!

Se brindarán elementos para que los docentes puedan llevar a cabo con sus niños un trabajo dividido en tres talleres (taller de cine y pensamiento; taller de espectadores y taller de realizadores) en el que se pongan en juego elementos del pensamiento crítico, creativo y sensible.

El “taller de cine y pensamiento”: Se presentarán estrategias para emplear películas como recursos didácticos y como provocadores de reflexión. Se ahondará en la relación mirada-pensamiento.

El “taller de espectadores”: Se ofrecerán elementos para organizar un taller de educación de la mirada cinematográfica. La mirada como “lectura” de un filme. Se ejemplificará con algunos conceptos específicos del cine (plano, montaje, narración sonora y visual).

El “taller de realizadores”: Se expondrán actividades sencillas que permiten que los chicos, jugando, puedan percibir la complejidad que acompaña la realización de una película.

 Este taller les otorgará a los participantes una amplia gama de conocimientos y miradas sobre la hiperactividad y desatención en la escuela ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Qué hacer? ¿Cómo detectarlo? ¿A quiénes recurrir? Es una gran oportunidad de conocer y entender el mundo de los niños que tienen este trastorno y desde el conocimiento poder ayudarlos.

“La inteligencia es un instrumento de excelencia para la persona humana, y la utiliza para adaptarse al medio en que se desenvuelve” Jean Piaget

Existe una casi perfecta relación entre educación, estudio y aprendizaje. Deberían ser actividades que realizáramos todas las personas con soltura, ya que se derivan de nuestra naturaleza racional.

Muchos años de investigación ha tomado a la Ciencia de la Pedagogía llegar a la conclusión del papel protagónico que tienen los niños en su propio aprendizaje, los alumnos repetidores de conceptos y con miedo a cuestionar, han pasado a la historia, obligando al educador a conocer y a proponer nuevos modelos de enseñanza en donde observar, preguntar, investigar, plantear nuevas soluciones, explicar las causas de lo que le llama la atención, relacionar la información obtenida, e integrar la nueva a la ya obtenida con anterioridad sean producto del esfuerzo de la inteligencia por conocer lo que lo rodea y ajustarse a ello.

  "Aprendamos inglés a través de .... ¡la Música!"
Un taller dinámico que presenta gran variedad de ideas y estrategias que servirán como apoyo , para complementar la clase de inglés. Trabajamos en base a Juegos, Canciones y materiales didácticos (como títeres, láminas, etc.) que nos ayudan a abordar temas apropiados para el programa básico, de manera eficaz y amena. Las canciones del taller son divertidas y "pegajosas". La música tiene la ventaja de entrenar el oído del estudiante, familiarizándolo con la pronunciación y la cadencia natural del idioma, al mismo tiempo que sella la información en la memoria. Aprender puede ser... ¡ Divertido !

" Learn English through... Music! "
An active workshop, which will present a range of ideas and strategies to support and complement the english class. We will work with: Songs, Games and puppetry that will increase the vocabulary in an efficient and pleasent way. The songs are attractive and fun, and they are also written and designed specially for the basic program objectives. Listening to english music will train our ear, by making it familiar with the pronuntiation and the natural language rhythm, besides that, music helps to seal information in the memory.
Learning can be... FUN !

El aprender a aprender es una tarea de las más ambiciosas que se pretende lograr en las instituciones educativas. Matemáticas es una disciplina muy importante que deberán enseñar y aprender docentes y alumnos a lo largo de toda su estadía en el sistema educativo. No todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo, por lo que debemos tener herramientas para enseñar a aprender tan variadas como formas de aprender tienen los alumnos.